תואר שני חברה ואמנויות – טאבים

אודות התואר

ראש התכנית: ד"ר מרים גולן

התכנית משלבת תיאוריות בשינוי חברתי עם השימוש באמנויות תוך פיתוח מיומנויות, התנסויות ויישומן בתחומי פעילות בחברה.

המסלול בחברה ואמנויות יאפשר לסטודנטים:

  • למידה תיאורטית המדגישה חשיבה ביקורתית ויישומה.
  • רכישת כלים מקצועיים בהנחיית קבוצות ובפתרון קונפליקטים.
  • התנסות באמנויות ככלי להבעה אישית ולמודעות חברתית.
  • התנסות בקליניקות בקהילה במסגרת עבודה מעשית למטרת שינוי חברתי.
  • התנסות בתחומים ובאוכלוסיות כגון: חינוך, נשים, גיל שלישי ונוער בסיכון, לצורך הובלת תהליכים של שינוי בתחומים אלו.

התכנית מיועדת לבעלי תואר ראשון, המעוניינים ללמוד תיאוריות אקדמיות מתקדמות ולקבל כלים יישומיים אשר יאפשרו להם לעסוק בעבודה קבוצתית וקהילתית ולהוביל לשינויים חברתיים באמצעות אמנויות. רבים מהתלמידים בתכנית הינם אנשי ייעוץ, תמיכה, חינוך והוראה המעוניינים להוביל שינוי בקרב המסגרת בה הם פועלים, בקהילה ובחברה.

אודות התואר השני בחברה ואמנויות

התואר השני בחברה ואמנויות מייצג חוויה אקדמית ייחודית המחברת את אתגרי החברה הסובבת אותנו עם עולם האמנויות. התכנית מבוססת על גופי ידע מתחומי הפסיכולוגיה, הסוציולוגיה, האנתרופולוגיה וההיסטוריה, כמו גם: ניתוח חברתי-ביקורתי, תחומי אמנות ציבורית, הנחיית קבוצות ופיתוח מיומנויות להתערבות קהילתית. תכנית הלימודים מגוונת ומעשירה וכוללת תחומי תוכן הזוכים לעניין גובר ומעמיק באקדמיה, בחברה ובתקשורת.

תכנית הלימודים של התואר השני בחברה ואמנויות מאופיינת בלמידה חווייתית, המושתתת על תכנים אקדמיים מרתקים, שנלמדים בקבוצות קטנות ומטפחות. סיורים, התנסויות אישיות וסדנאות מהווים חלק משמעותי מתכנית הלימודים. מפגשים ייחודיים אלו מאפשרים לסטודנטים לטעום מכוחן של האמנויות ככלי בשינוי חברתי, ולהכיר מקרוב מגזרים וקבוצות בחברה הישראלית כדוגמת נשים, גיל שלישי ונוער בסיכון.

תיאוריה אקדמית וכלים מעשיים: הבנת האתגרים היומיומיים העומדים בפני אנשי המקצוע העוסקים בייעוץ, חינוך ותמיכה הובילה ליצירת תכנית המקנה מיומנויות בשימוש בכלים יצירתיים ובמיוחד באמנויות, ודרכים לקידום חשיבה יצירתית "מחוץ לקופסה". באמצעות שילוב למידה והתנסות בהנחיית קבוצות, מקדמים אנשי המקצוע את יכולותיהם כסוכני שינוי במסגרת עבודתם, הקהילה והחברה אליה הם משתייכים.

אמנויות ככלי בידי החינוך והחברה: בתכנית נלמדים הקשרים שבין האמנות לחברה, ונחשף כוחה של האמנות ככלי מניע ומקדם של תהליכים חברתיים. כיצד מהוות האמנויות כלי לפתרון קונפליקטים? איך נרתם כוחן של האמנויות בידי השינוי החברתי? שאלות אלו ועוד נדונות במהלך התכנית בקורסים תיאורטיים ובהתנסויות מעשיות, בהם מקבלים הסטודנטים טעימה מעולם האמנויות המגוון: ציור ופיסול, דרמה, ריקוד ותנועה, תיאטרון קולנוע ומוסיקה.
השימוש באמנויות מלמד כי באמצעות שחרור הדמיון מופיעים פתרונות בצורות שונות ומגוונות. ריבוי נקודות המבט מאפשר התבוננות ותובנות ביקורתיות מתעמתות עם מוסכמות ונורמות קיימות. האמנויות המבטאות תכנים מושתקים ובעיות מודחקות, מפנות תשומת לב לקהלים מוחלשים ולקבוצות שוליים בחברה – מעניקות קול, נוכחות, שפה ומבע. הן מפתחות יכולות תקשורת בינאישית ומציעות שפה נוספת למנהיג וכן לפרטים בחברה הזקוקים להביע את מצוקתם ולהציע פתרונות.

* התואר מזכה עובדי הוראה באופק חדש בשעות פיתוח מקצועי.

* סטודנט/ית בתכנית לימודים אקדמית מוזמן לבדוק זכאותו להחזרי שכר לימוד וזכאות לקרן השתלמות.


סגל ההוראה

 

ד"ר מרים גולן, ראש התכנית
פרופ' אחמד נאטור
פרופ' אריאלה פרידמן
ד"ר איתן רויטל
ד"ר גרין ורדה- ד"ר
ד"ר דביר אורלי
ד"ר היימן נעמי
ד"ר העליון הילה
ד"ר זילברשטיין טלי
ד"ר זן-בר צילה
ד"ר מדיני-לוי נורית
ד"ר מלכא ילין ליאורה
ד"ר מסראווה ערווה
ד"ר נתיב יעל
ד"ר ספרן חנה
ד"ר קאי צדוק אביטל
ד"ר שגיב תמר
ד"ר תובל עתליה
מר אגב'ריה אברהים
מר אסנין אמיר
גב' בלום דנה
גב' בלס ברנס אביבית
גב' גינת עינת
גב' דלאל סופי
גב' דלה פרגולה שולה
מר דראושה חאתם
גב' הופמן מיכל
גב'  זהבי אילת
גב'  טל עדינה
גב'  לפין רימונה
גב'  מזר מישל
גב'  נתן תמר
גב'  סטולפר אלה
מר  עבד אלחלים מוחמד
גב'  עסאף הוניידא
מר  פאבלוקס הרנן
גב'  פודיסוק-רייזנר רינת
מר  פלסנר שלמה
מר  פרסלר יובל
מר צינגלאוב אפרת
גב'  קוטיק נופרברג מירי
גב'  קורץ נאווה
גב'  קרמר פוקס סמדר
גב'  רביע מאיה
גב'  רוזנבלום ענבל
גב'  שוורץ לילך
גב'  שנהב גולדברג רחלי
גב'  שקד מיכל
גב'  שריתח פאתנה

 


תואר שני חברה ואמנויות - תכנית הלימודים

נקודות זכות הנדרשות לקבלת התואר: 37

שעות סמסטריאליות הנדרשות לקבלת התואר: 37

* התואר אינו טיפולי

 

התוכנית מורכבת מ- 17 קורסים אקדמיים, בהיקף של 37 נ"ז.
תואר שני בחברה ואמנויות: "אתגרים בשינוי חברתי" - מבנה כללי

 

קורסים בתיאוריות בשינוי חברתי14
קורסים בשיטות מחקר וכתיבה אקדמית2
קורסים בהנחיית קבוצות8
קורסים הכשרה מעשית5
קורסי בחירה - באמנויות4
קורסי בחירה - תיאורטיים4
סה"כ37 נ"ז

 

מבנה התוכנית:

קורסי חובה - 29 נ"ז
קורסים בתיאוריות בשינוי חברתי
קורסים בתחום זה ישלבו היבטים תיאורטיים ביישומים של האמנויות.

 

מודלים ותהליכים של שינוי2
חברה ואמנויות2
מהרעיון, ליצירה, לפעולה חברתית2
התערבות בקהילות - מתיאוריה לפרקטיקה2
פילוסופיה של האדם2
פתרון קונפליקטים בין קבוצות באמצעות האמנויות2
אמנות ככלי לשינוי חברתי2
סה"כ14

 

קורסים בשיטות מחקר וכתיבה אקדמית

שיטות מחקר 22
יישום בקהילה ב' / עבודת גמר (משוקלל במסגרת קורסי חובה הכשרה מעשית)-
סה"כ2

 

קורסים בהנחיית קבוצות

הקניית ידע, כלים ומיומנויות בתחום הנחיית קבוצות הינה מרכזית בתהליך של יצירת שינוי חברתי

תיאוריות ומודלים בקבוצה2
דינמיקה קבוצתית ותצפית מודרכת3
התהליך הקבוצתי באמצעות אמנויות - הנחיית עמיתים3
סה"כ8

 

קורסים בהכשרה מעשית

יישום התיאוריות שנלמדו בשילוב עם הכלים האמנותיים במסגרות חברתיות מגוונות.

ההכשרה מלווה בהדרכה פעילה בשטח ובקורס הדרכה אקדמי.

יישום בקהילה א'2
יישום בקהילה ב' / עבודת גמר3
סה"כ5

קורסי בחירה - 8 נ"ז
קורסי בחירה באמנויות - 4 נ"ז
בחירה של 4 נ"ז מתוך 16 נ"ז

אמנות והתפתחות האדם2
נשים ותנועה2
האמנות השביעית והגיל השלישי2
תיאטרון קהילתי2
סיפור וריפוי2
נשים יוצרות דרמה2
מוסיקה ונוער2
נערות, מגדר ותנועה2
סה"כ16

קורסי בחירה תיאורטיים - 4 נ"ז
בחירה של 4 נ"ז מתוך 16 נ"ז

אני ואתה נשנה את העולם? בין שיח ביקורתי ליישומו בישראל2
סוגיות ודילמות בעולמן של נשים ובחקר המגדר2
יצירתיות כדרך חיים בגיל השלישי2
פסיכולוגיה של נשים2
אי-שוויון וחינוך2
נערות במצוקה: מבט תיאורטי2
סוגיות ודילמות בגיל השלישי2
בני נוער במצבי סיכון ומצוקה בישראל2
סה"כ16

 

  • המכללה האקדמית לחברה ואמנויות שומרת לעצמה את הזכות לשנות את תכנית הלימודים, מיקום הפעילות וימי הלימוד
  • פתיחת הקורסים והתכנית מותנית במספר המשתתפים

 


תקצירי קורסים

מודלים ותהליכים של שינוי

הקורס משלב למידה של תיאוריות, מודלים ומושגים רלוונטיים, עם למידה התנסותית. הקורס סוקר בתחילתו את הבסיס המושגי והתיאורטי שעליו בנוי התחום של שינוי בכלל ושינוי מתוכנן בפרט ולאחר מכן דן בשלבים העיקריים הנחוצים לשינוי אפקטיבי ברמות השונות (אישית, בינאישית, וארגונית): אבחון הצורך בשינוי, תכנון השינוי, ההתערבות והערכת ההתערבות. (סצ-6100, נ"ז 2)

חברה ואמנויות

הקורס נוגע בנקודת המשיק בין אמנות על האספקטים השונים של חומר, רוח, אידיאולוגיה, פוליטיקה, כלכלה ועבודה עצמית – גלריסטית ומוזיאלית – לעומת אמנות רחוב ומדיה המונית, לבין השימוש באמנות ככלי לשינוי החברה בארץ ובעולם. הקורס עוסק באמנות שוליים לעומת אמנות קאנונית ומתחקה אחר יחסי הכוחות בחברה כפי שהם מיוצגים ומשתקפים באמנות. (הב-6000, נ"ז 2)

מהרעיון ליצירה לפעולה חברתית

הקורס הינו סדנה מעשית המשלבת אקטיביזם חברתי באמצעות כלי ביטוי אמנותיים. במסגרת סדנה זו מתנסים הסטודנטים בתהליך יצירתי של תוצר אמנותי, משלב הרעיון ועד הפקתו אשר מטרתו לחולל שינוי במרחב החברתי-הציבורי. במהלך הסדנה הסטודנטים מתנסים בפרקטיקות אמנותיות ואמצעי הבעה מגוונים תוך בחינת היחס בין הפן האמנותי לחברתי. (הב-5720, נ"ז 2)

התערבות בקהילות – מתיאוריה לפרקטיקה

הקורס מפתח תודעה חברתית גבוהה ומחויבות לשינוי חברתי ולהתערבות קהילתית מכבדת. הקורס יעסוק בשאלות הבאות: האם השתייכות לקהילה היא צורך קיומי של כל אדם? מהם התנאים ההכרחיים להגדרת קבוצה מסוימת כקהילה? מה התועלת שאדם מפיק מהשתייכות לקהילה? מהו המחיר שהוא עלול לשלם על השתייכות זו? מה המאפיינים של קהילה "מצליחה"? מה היא התערבות ומהי התערבות קהילתית? מהן הפרקטיקות המצויות ומהן הפרקטיקות הרצויות בהתערבות קהילתית? (סצ-6000, נ"ז 2)

פתרון קונפליקטים בין-קבוצתיים באמצעות אמנויות

הפחתת האלימות, ניהול סכסוכים ופתרון קונפליקטים, הם צו השעה ברמה אישית, בינאישית, קבוצתית, לאומית ובינלאומית. הקורס מתמקד בהיבטים תיאורטיים ופרקטיים של התמודדות עם קונפליקטים במישור הקבוצתי, תוך התייחסות לרצון להביא לשינוי חברתי באמצעות כלים מתחומי האמנות, על פניה השונות. הקורס יציג תיאוריות ומודלים כללים להבנה, ישוב וניהול קונפליקטים, תוך בחינת דרכים להתמודד עימו באמצעות מתודות מתחום האומנויות, מתוך ניסיון להביא לשינוי תפיסתי חברתי. (פס-7100, נ"ז 2)

אמנות ככלי לשינוי חברתי

הקורס עוסק בהיבטים התיאורטיים והמעשיים של יצירת האמנות במרחב הציבורי, שמטרתה לשנות את המציאות ולא רק לשקפה. בקורס מתמודדים הסטודנטים עם פיתוח רעיוני של יצירה/פעולה אמנותית קצרה, שיש בה אמירה וביטוי של בעיה חברתית, במטרה להצביע על הצורך ו/או לחולל באיזה שהוא מובן שינוי במרחב החברתי. בקורס נדונות סוגיות חברתיות ונבחנות עבודות ופרקטיקות אמנותיות שונות שמטרתן העצמה ושינוי חברתי ומוצג מודל עבודה שלבי באמצעותו יפתחו הסטודנטים רעיון אמנותי אקטיביסטי. (הב-6100, נ"ז 2)

שיטות מחקר

הקורס מפגיש את הסטודנטים עם השיטות הנהוגות במחקר האקדמי העכשווי, בשיטות המחקר הכמותניות והאיכותניות. מוצגות הפרדיגמות השונות עליהן הן מבוססות, אפיונן, יתרונותיהן וחולשותיהן. הקורס מציג תפקיד כפול של המיומנויות המחקריות הנדרשות: לקרוא, לנתח ולפרש מחקרים קיימים וכן לבחור נושא למחקר ולנסח שאלת מחקר. (כל-7000, נ"ז 2)

יישום בקהילה א' + ב'  עבודת גמר

קורס שנתי בו הסטודנטים מביאים סוגיות ונושאים המעסיקים אותם מעבודתם המעשית בשדה. הסטודנטים מקיימים דיון בסוגיות, נותנים משוב למציג והחומר מומשג מבחינה תיאורטית ונשען ככל הניתן על חומר אמפירי רלוונטי. במהלך הלמידה תשולבנה התנסויות חווייתיות במשחקי תפקיד, סימולציות, צפייה בסרטים ו"פישבול" (טכניקת האקווריום). הקורס מתקיים בשנת הלימודים השנייה והוא מורכב מעבודת שדה, מפרקטיקום מודרך ומכתיבת עבודת גמר המשלבת התייחסות לעבודת השדה תוך התבססות על התיאוריות הרלוונטיות. (הב- 7410, נ"ז 2. הב-7411, נ"ז 2)

תיאוריות ומודלים בקבוצה

הקורס עוסק בהיכרות עם תיאוריות מובילות בעבודה קבוצתית, עם מודלים לאבחון קבוצה ועם תהליכים מרכזיים המאפיינים עבודה קבוצתית. הסטודנטים יתוודעו לתופעות הקבוצה ואל הקבוצה כשלם. במהלך הקורס ילמדו הסטודנטים להיערך להקמת קבוצה על כל המשתמע מכך בנושאי תכנון, בחירות ועוד. (פס-5850, נ"ז 2)

דינאמיקה קבוצתית ותצפית מודרכת

הקורס יוצר מרחב להתנסות אישית בקבוצת יחסים בינאישיים וכן תצפית מודרכת על קבוצה והוא התנסותי בעיקרו. דרך העבודה בקבוצה הדינמית הינה הנחייה קבוצתית על פי המודל הפסיכו-דינמי של קבוצה פתוחה. בקבוצת התצפית- ההוראה הינה בעיקרה הדרכה, הכוונה והמשגת ההסתכלות. סופו של הקורס מוקדש לניתוח התהליך הקבוצתי שעברו שתי הקבוצות וכן נידונים תהליכים מקבילים שעברו בין המשתתפים והצופים. (פס-5800, נ"ז 3)

התהליך הקבוצתי באמצעות אמנויות – הנחיית עמיתים

הקורס עוסק בהרחבה והעמקת הידע התיאורטי והיישומי בהנחיה תוך שילוב אמנויות בעבודת המנחה. באמצעות עיבוד ההתנסויות בזוגות, בקבוצות קטנות ו/או במליאה, מכירים הסטודנטים באופן ישיר ובלתי מתווך כיצד משתלבים תהליכים אישיים בתהליך הקבוצתי ומהם יחסי הגומלין בין תהליכים אישיים ותהליכים קבוצתיים. (טפ-6200, נ"ז 3)

אמנות והתפתחות האדם

הקורס מיועד לדון בתיאוריות ובמחקר בתחום הבסיס האמנותי להתפתחות האדם. הקורס מתייחס למשמעויות של הבנת ההתפתחות האדם לאורך מחזור החיים ומאפשר לסטודנטים להתנסות באמנויות השונות כדרך לביטוי אישי וקבוצתי. (טפ-5100, נ"ז 2)

האמנות השביעית והגיל השלישי

הקורס מפגיש את המשתתפים עם מבחר של סרטי קולנוע המציגים את הזקנה כתקופה מורכבת ומשמעותית במעגל החיים האנושי, בניגוד או כהשלמה לתפיסה הנפוצה שלה כזמן של דעיכה, התפוררות ותשישות נפש. כקבוצת יצירות, סרטים אלו מאירים את הזקנה כתקופת חיים ייחודית בה יכולים חיינו המצטברים ואינם חולפים להגיע לגילוי חדש, תוך עמידה אמיצה מול כישלונות והחמצות של העבר מחד ומול אטימות של חברה עיוורת ומפוחדת המתכחשת לכוחות הנפש המתגלים בזקן. (הב-6240, נ"ז 2)

תיאטרון קהילתי

התיאטרון הקהילתי מציע פעילות יצירתית-חווייתית שמטרתה לעצב התנהגות נורמטיבית המתמודדת עם סף תסכול נמוך ונטיות להתנהגות אלימה. הכלי הדרמטי מאפשר ביטוי חדש לחוויות חיים קשות ללא צורך בשימוש באלימות. דרך כלי זה לומד הפרט להכיר את עצמו ואת יכולותיו ודרכי התמודדות עם מצבים משתנים. השימוש במשחקי אימפרוביזציה מאפשר לפרט לעבד את סיפור חייו האישיים. העלאת סצנות על הבמה מאפשרת לפרט הבעת רגשות המקבלים לגיטימציה תחת מעטה המוגנות של המשחק הדרמטי. (הב-6220, נ"ז 2)

סיפור וריפוי

הקורס משלב לימודים עיוניים ולימודים התנסותיים ב"סיפור סיפורים" ועבודת שדה של תיעוד סיפורים על פי סוגות שונות. במהלך הקורס הסטודנטים מתוודעים לסגולותיו של "מספר הסיפורים", אשר מעבר להיותו מספר, הוא גם מרפא, פילוסוף, מורה דרך ובדרן. בקורס זה הסטודנטים מכירים גם את הקסם, הסמכות והמסתורין של "מספר הסיפורים", את התכנים הנפשיים של הסיפורים בתרבויות עולם ואת הפרסונה של ה"מספר" כמרפא. הסטודנטים מתנסים בהיגוד סיפורים בצירוף אביזרי לבוש וחפצים פולקלוריים. (הב-6040, נ"ז 2)

נשים יוצרות דרמה

הקורס מקנה הכרות עם שפת הדרמה כמרחב פעולה חופשי לעבודה על איכויות: גוף, קול, תנועה, ספונטאניות, יצירתיות, הבעה אישית ותקשורת בינאישית. הקורס מזמן את המשתתפות, למסע העצמה אישי וקבוצתי. הדרמה, מאפשרת למידה חוויתית על עצמנו, הכרות עם שפת הגוף במרחב וכניסה פנימה אל הסיפורים, התמונות, הקונפליקטים, החלומות והמאווים. הקורס מעודד שיח קבוצתי ופרשנות אישית אודות יצירות חיצוניות נבחרות (סרטי נשים) לצד עבודה חוויתית ויצירה מקורית. (הב-5525, נ"ז 2)

מוסיקה ונוער

המוסיקה הפופולארית היא אחד העיסוקים הנפוצים ביותר בקרב בני הנוער. אך טבעי הוא לנצל משאב זה למטרות העצמה אישית. העיסוק במוסיקה יכול להציע דרכים אלטרנטיביות להתמודדות חיובית עם בעיות גיל ההתבגרות ולתת כלים לעובדים בשטח כדי להעצים, לקדם ולטפח בני נוער. כל זאת מתוך האמונה כי העיסוק באמנות בכלל ובמוסיקה בפרט, יכול להביא לשיפור בדימוי העצמי וירידה הדרגתית בהתנהגויות לא רצויות. במקביל הוא יכול למלא את חייהם בעניין וסיפוק ולעודד אותם לתפקד כאזרחים מועילים לחברתם. (הב-5230, נ"ז 2)

נערות, מגדר ותנועה

בקורס נדון במעמדו של גיל הנעורים ובמקומו התרבותי בהקשר מגדרי מקומי וגלובלי. נכיר סוגיות חברתיות מרכזיות האופייניות לאוכלוסיית נערות, נתבונן באירועים מהותיים בהתפתחות של האמנות הפמיניסטית ונעמיק את ההבנה באופן בו אמנות שיתופית מאפשרת הנעה של תהליכים חברתיים. נקשור נושאים אלו למהלך מחקרי חדשני שיתעד ויחקור באופן מעשי את אופני המעורבות של נערות בתהליכי יצירה בתחומי אמנות מגוונים ואת משמעותם בהקשר המגדרי והפוליטי המקומי. (הב-6110, נ"ז 2)

סוגיות ודילמות בעולמן של נשים ובחקר המגדר

הקורס דן בבעיות המרכזיות בחייהן של נשים והסוגיות העולות מן המורכבות של השינויים שחלו במצבן בחברות שונות בתקופה המודרנית. הקורס בודק את הסיבות והנסיבות בחייהן של נשים שהובילו לצמיחתה של התנועה פמיניסטית ולהקמתם של לימודי נשים ומגדר באקדמיה. הקורס מתמקד בבחינת הדילמות המרכזיות בחקר נשים ובלימודי מגדר ובודק את  ההשפעות ההדדיות ביניהן, לבין לימודי גבריות ותחומי ידע חדשים באקדמיה, כמו לימודי מוגבלות. (סצ-5100, נ"ז 2)

יצירתיות כדרך חיים בגיל השלישי

קורס זה מייצג את העמדה שהיצירתיות בגיל השלישי הינה מרכזית הן כמשאב מרכזי להתמודדות עם תהליכי הזקנה, הן כמניעה הן כמערכת חיסונית בחיי היום-יום של החברה הפוסט מודרנית והן כבמה, עליה עשויה לצמוח הגשמה עצמית. בכך תורמת היצירתיות להזדקנות אופטימאלית. הקורס מחבר בין תחום התפתחות המבוגר והזקן לבין התחום היצירתי, כשהגשר המחבר ביניהם הוא היצירתיות בגיל השלישי. הסתכלות זו מייחסת לגיל השלישי את הזמן המתאים ביותר ליצירתיות במישורי חיים שונים; התפתחותיים, קוגניטיביים, אמוציונאליים, חברתיים, זמן הפרישה וזמן פנוי. (סצ-5040, נ"ז 2)

פסיכולוגיה של מגדר

השיח הפסיכולוגי מתאפיין בניסיונות מגוונים ודינאמיים להבין, להבנות ולפרק את המשמעויות של מגדר בעבור סובייקטים אנושיים. בקורס נעסוק בנושאים כמו נשיות, ההקשרים בין מיניות ומגדר, ההקשרים בין מין ומגדר והתפתחות מגדרית. נעקוב אחר השתנות השיח הפסיכולוגי והפסיכיאטרי ביחס לנושאים אילו מראשיתם, דרך הביקורת הפמיניסטית ועד לתרומה של התיאוריות הקוויריות והפוסט-קולוניאליות. סוגיות תיאורטיות אילו נדונות דרך מוקדים מרכזיים כמו השיח על מיניות, אמהות, אלימות נגד נשים וטראנסג'נדר. (פס-6100, נ"ז 2)

נערות במצוקה: מבט תיאורטי

הנחת המוצא של הקורס הינה, כי מגדר היא קטגוריה בעלת השפעה משמעותית ומעצבת על חיינו. למגדר השפעה על התפתחותן של נערות ועל היווצרותם של מצבי מצוקה. הקורס מאפשר מבט רחב ומעמיק על היבטים שונים בעבודה עם נערות במצוקה מתוך פרספקטיבה רגישת מגדר ותרבות. במסגרת הקורס מוצגות תיאוריות התפתחות העוסקות בהתפתחותן של נשים, מוסבר האקלים החברתי המשפיע על מצבן של נערות, גורמי סיכון המובילים נערות למצבי מצוקה וכן מוצגות דרכי התערבות ייחודיות לעבודה עם נערות. (סצ-6150, נ"ז 2 )

בני נוער במצבי סיכון ומצוקה בישראל

הקורס עוסק בגיל ההתבגרות כשלב התפתחותי ובגיל ההתבגרות כשלב של סיכון וסיכוי. בחלקו הראשון של הקורס מושם דגש על תהליכי התפתחות נורמטיביים של מתבגרים (מבחינה פיזיולוגית, פסיכולוגית וקוגניטיבית) וכן של המתבגרים בסביבותיהם (המשפחה וקבוצת השווים). בחלק השני של הקורס נלמדים נושאים, כגון: המציאות הייחודית של בני נוער בישראל, נוער בסיכון, דרכי התמודדות של בני נוער, רצף השירותים למתבגרים, עמידות (resilience) וצמיחה בקרב בני נוער. (סצ-5050, נ"ז 2)


 מתכונת הלימודים

  1. תכנית הלימודים לתואר שני בחברה ואמנויות תתפרס על פני שנתיים.
  2. פתיחת שנת הלימודים: אוקטובר 2016.
  3. מתכונת הלימודים: לבחירתכם אחד משלושה מסלולים
    א. מסלול בוקר יום שני: יום לימודים אחד מלא בשבוע,
    בשנה השניה, מתווסף חצי יום בשבוע להכשרה מעשית.
    ב. מסלול בוקר יום רביעי: יום לימודים אחד מלא בשבוע
    בשנה השניה, מתווסף חצי יום בשבוע להכשרה מעשית.
    ג. מסלול ערב: הלימודים בימי רביעי, החל מהשעה 16:00 ובימי שישי.
    בשנה השניה, מתווסף חצי יום בשבוע להכשרה מעשית

הערות:

  • מעודכן לשנת הלימודים 2016-2017
  • המכללה האקדמית לחברה ואמנויות שומרת לעצמה את הזכות לשנות את תכנית הלימודים, מיקום הפעילות וימי הלימוד

תואר שני בשינוי חברתי - תנאי קבלה והנחיות לנרשם

תנאי קבלה

  1. תואר ראשון - תואר ראשון מקורי, ממוסד המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה בציון ממוצע של 75 ומעלה.
  2. גיליונות ציונים מקוריים ומלאים.
  3. קורסי קדם – הצגת אישורים על השתתפות בקורסים:
    • מבוא לפסיכולוגיה 2 נ"ז
    • פסיכולוגיה חברתית 2 נ"ז
    • מבוא לסוציולוגיה 2 נ"ז
    • החברה הישראלית 2 נ"ז
    • קורס סטודיו באמנות 2 נ"ז
  4. ראיון קבלה - המועמד יוזמן לראיון קבלה עם מנחי התוכנית.
  5. שלוש המלצות - על המועמד להציג 3 המלצות, מממליצים המכירים אותו בהקשר אקדמי או תעסוקתי.
  6. ידע באנגלית - פטור מלימודי אנגלית עם סיום התואר הראשון.
  7. טופס הרשמה מלא ומקורי ודמי הרשמה בסך 350 ₪.

*תנאי הקבלה יאושרו יל ידי המכללה, בהתאם לתנאים המעודכנים שייקבעו על ידי המשרדים הממשלתיים הרלוונטיים
*הכתוב מתייחס לנשים ולגברים כאחד

הנחיות לנרשמים תשע"ח 2017-2018

ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ח, 2018-2017 נפתחה.
את ערכת ההרשמה המלאה יש להעביר באמצעות פקס שמספרו 072-2132944
או לסרוק ולשלוח באמצעות הדואר האלקטרוני אל יועץ הלימודים וההרשמה שלך
לפרטי ההתקשרות של יועצי ההרשמה לחצו כאן

מסמכי ההרשמה

  1. טופס הרשמה מלא וחתום. להורדת טופס רישום לתואר שני בחברה ואמנויות
  2. תעודות רשמיות מתואר ראשון:
    • דיפלומה - תעודת B.A. או B.Ed מקוריות.
      בעלי תואר ראשון מאוניברסיטאות זרות יפנו לגף להערכת תארים במשרד החינוך בירושלים לשם קבלת אישור הכרה בתואר כשווה ערך לתואר ראשון ישראלי. יש לצרף אישור זה לדיפלומה ולגיליון הציונים.
    • גיליונות ציונים מקוריים מכל המוסד/ות האקדמי/ים בהם נלמד התואר הראשון
      (כולל גיליון ציונים של מורה בכיר וגיליון ציונים של מורה מוסמך - לבוגרי B.Ed)
  3. המלצות
    שלושה מכתבי המלצה ממסגרות אקדמיות / מקצועיות / התנדבותיות.
    למעוניינים, מצ"ב טופס המלצה מובנה לרשותכם.
  4. צילום תעודת זהות
  1. דמי הרשמה
    את דמי הרישום ע"ס 350 ₪ ניתן לשלם בכרטיס אשראי בטלפון 09-8656501 שלוחה 1.
    במידה שאין ברשותך כרטיס אשראי יש לבצע תשלום באמצעות הפקדה לחשבון
    המכללה האקדמית לחברה ואמנויות
    בבנק לאומי, סניף  648, מספר חשבון: 150005
    את אישור ההפקדה יש להעביר בפקס 072-2132-944 בצירוף שם המועמד ומספר ת.ז.
    דמי ההרשמה לא יוחזרו במקרה של ביטול ההרשמה על ידי המועמד.
  1. זימון ושיבוץ לראיונות קבלה
    המועמד יוזמן לראיון קבלה, רק לאחר הגשת ערכת ההרשמה המלאה במזכירות.
  1. כחלק מתנאי הקבלה ללימודים לתואר שני בחברה ואמנויות בנוסף לרשום בסעיפים 1-6
    יש להגיש אישורים על סיום לימודים בקורסים הבאים במוסד אקדמי מוכר:

    • מבוא לפסיכולוגיה - 2 נ"ז
    • פסיכולוגיה חברתית - 2 נ"ז
    • מבוא לסוציולוגיה - 2 נ"ז
    • החברה הישראלית - 2 נ"ז
    • אישור על לימודים בקורס אמנות - 2 נ"ז (אמנות חזותית / תנועה ומחול / דרמה ותיאטרון).

מועמדים המעוניינים להשלים קורסים אלו מתבקשים לפנות למזכירות למידע לנוסף
להורדת טופס הרשמה לקורסי קדם לתואר שני בחברה ואמנויות