מרצה: אביבית בלס ברנס חינוך ליצירה בתחום האמנות הפלסטית מבוסס על ההנחה שלכל אחד יש צורך בסיסי להבעה עצמית. החוויה האמנותית של האדם, הן... להמשך
בפרוייקט 'נגיף בתבלינים' – חיברנו בין התחושות המאפיינות את המציאות הנוכחית – חרדה, פחד, ניתוק, והלא ידוע, ובין מה שהמציאות הזאת מכתיבה לנו –... להמשך
הצצה לשיעור סטודיו פעיל – דיוקן עצמי בתרגיל זה ניסינו לעשות חיבור בין תהליכי יצירה וחקירה של 'האני ' וה 'עצמי' במפגש מול מראה.... להמשך
זהו סיפורה של איריס אלפסי, שכמו כולן חיפשה תואר שני סטנדרטי. "מי כמונו, נשות ההוראה, יודעות שאם אנחנו רוצות להתקדם במערכת, עלינו להתקדם וללמוד... להמשך
היתרונות הגלומים ברכישת תואר שני למורים ידועים זה מכבר. החל מהתפתחות מקצועית, יכולת לעורר השראה ולהוות דמות לחיקוי ועד ליכולת השתכרות גבוהה יותר. לימודים... להמשך
סביבת למידה מעוצבת ומותאמת ללומדים היא אחד התחומים החמים במודלים ותהליכים של שינוי חברתי, ויכולה לשפר את הישגי התלמידים בעשרות אחוזים חוקרים מאוניברסיטת סלפרוד... להמשך
כ-60 מרצים וחברי סגל של המכללה האקדמית לחברה ואמנויות חגגו את פתיחת השנה ביום מיוחד של מפגשים, הרצאות וסדנאות חווייתיות כל השנה... להמשך
בגיל 50, עם שבעה ילדים, ארבעה נכדים ואמונה שלמה, סיגל עמרוסי הגשימה חלום והשלימה תואר שני בחברה ואמנויות. התהליך האישי שעברה עזר לה למנף... להמשך
התואר השני בטיפול בתנועה דורש התגייסות למטרה, אבל מציע שנה של לימודים חווייתיים, שמעירים ומאירים תחומים ש"נרדמו" עם הזמן שחלף מימי התואר הראשון ענבר... להמשך
האפשרות להשלים תואר שני בשנה גרמה לרקפת, מטפלת מנוסה בתנועה ומחול, לנסוע פעם בשבוע שעה וחצי מביתה בצפון הארץ למכללה. המסע, שהיה לא... להמשך
